In trainingen is het zeer effectief om cursisten een reële cliënt te geven. Als educatief acteur gebruik ik mijn inlevingsvermogen om me te verdiepen in de achtergrond en de innerlijke wereld van de (oudere) mens.Als personage blijf ik altijd in contact met de cursist en reageer ik vanuit het nu, dat ene moment, en put ik daarbij uit de voeding die ik heb gehaald uit de vele boeiende oudere mensen die ik heb geobserveerd en ontmoet.
Door het inzetten van mijn eigen emotionele instrument in het spel geef ik de cursist de kans en de mogelijkheid in een veilige en kunstmatig reële omgeving te oefenen en te ontdekken: wat houdt een mens bezig, wat zit hem dwars of wat maakt hem angstig? Voor de cursist is het leren accepteren van emotie en gedrag daarbij een van de belangrijkste sleutels.
Na het spel stap ik uit mijn rol en geef ik feedback.